понеділок, 6 травня 2019 р.

Список літератури на літо для учнів 6-их класів, майбутніх 7-их

 Любі діти!
Надсилаю Вам список літератури на літо по зарубіжній літературі!
Зверніть, будь ласка, увагу, що художні твори для обов'язкового читання - читати всі і всім, а інші твори - із сучасної літератури і для додатково читання - читати тільки ті, що помічені галочкою. Ці списки є і в книзі по зарубіжній літературі на ст.252-253

неділя, 24 лютого 2019 р.

Як писати твір?


Як писати твір?

Твір – це висловлювання у якому послідовно повідомляється про якісь події.
Твір має будову:
1. Вступ (2 – 3 речення).
2. Теза ( стисло, чітко сформульована відповідь на запитання, яке , власне, лежить в основі будь-якої теми творуположення, яке вимагає доказів
3. Аргументи ( не менше двох – вони, як правило, пропонуються в самому завданні по створенню власного висловлювання).
4. Висновки (4-5 речень).
Критерії оцінювання
1. Теза
Учень чітко формулює тезу висловлення, тобто висловлюється в один з таких способів:
-підтримує висловлене;
- спростовує висловлене;
-погоджується 3 висловленням, доповнює, розвиває свою думку;
Теза передує аргументам. Учень може використати мовні конструкції на зразок “Я вважаю”. “На мою думку…”. “Я підтримую…”, “Уважаю…”. “Я погоджуюся….”, “Мені здається…”. “Переконаний…”, “Я не підтримую…”. “Я хочу спростувати…”. “Я не погоджуюся…”, “Хочу піддати сумніву…”, “Як на мене, то…”, “3 одного боку…, а з іншого…” тощо.
2. Аргументи
Учень наводить принаймні два доречних докази, підстави для обґрунтування, підтвердження висловленої тези, які пов’язують ЇЇ 3 прикладом.
Аргументи передують прикладам. Учень може використовувати мовні конструкції на зразок “тому що”, “це доводить”, “підтвердженням цього є”, “це засвідчує”, “свідченням цього є”. “Доказом цього може бути” тощо
З. А .Приклад із літератури чи інших видів мистецтва
Учень наводить принаймні один доречний приклад із літератури або інших видів мистецтва. Указана проблема, порушена у творі, художній образ, через який проблема розкрита, назва й автор твору, може бути наведена цитата з твору.
Учень може використовувати мовні конструкції на зразок “наприклад”, “прикладом може слугувати…”, “яскравим прикладом цього може слугувати…”, “не можна не згадати…” тощо.
3. Б.Приклад, що є
історичним фактом або випадком із життя
Учень наводить принаймні один доречний приклад або з історії, або з суспільного життя, або власного життя.
Учень може використовувати мовні конструкції на зразок “наприклад”,”прикладом може слугувати…”, “яскравим прикладом цього може слугувати…”, “не можна не згадати…” тощо.
4. Логічність і послідовність
У роботі відсутні порушення причиново – наслідкових зв’язків.
Учень структурує роботу за абзацами. Використовує мовні кліше, слова-скріпки. що оформлюють текст, на зразок “по-перше”, “по-друге”, “з цього випливає”, “як було зазначено”, “повертаючись до думки”, “як можна побачити” тощо.
5.Висновок
Висновок відповідає тезі, висловленої учнем (її перефразовано ), й органічно випливає з аргументів і прикладів
Учень використовує мовні конструкції на зразок “отже”, “таким чином”, “можна зробити висновок”, “висновком може слугувати” тощо.

субота, 23 лютого 2019 р.

середа, 13 лютого 2019 р.

неділя, 3 лютого 2019 р.

Домашнє завдання для учнів 6-их класів на 6 лютого 2018 року

1. Скласти сенкани (2) до творчості В.Короленка
2.2. Виписати цитати-характеристики головних героїв: Петра Попельського, Анни Михайлівни, дядька Максима
3.3. Читати твір «Сліпий музикант» ЧАСТИНА 2, розділи 1,2 (УВАГА У ТВОРІ 6 ЧАСТИН!)
 Картинки по запросу короленко сліпий музикант

середа, 16 січня 2019 р.

Домашнє завдання для учнів 6-их класів на понеділок-вівторок 21-22 січня 2019 р.

1. Прочитати оповідання А.П.Чехова Лошадиная фамилия", "Налим"

2.
2. Знати  визначення термінів: гумор, іронія, деталь, діалог, підтекст (не заучувати, а розповідати своїми словами)
 
3.Інсценізація: І група за повістю "Хамелеон", а ІІ група "Товстий і тонкий" (не треба показувати повністю все оповідання - взяти уривок, розподілити ролі)!
ВСІМ НАТХНЕННЯ! 
 Картинки по запросу чехов

вівторок, 15 січня 2019 р.

домашнє завдання для 6-их класів на 15 січня 2019 року


Опрацювати матеріал

з підручника с. 106 -107 (відомості про письменника). 
Вивчити конспект!
Створити інсценізацію оповідання «Хамелеон» (якщо не встигнете, то можна на наступний тиждень)

вівторок, 11 грудня 2018 р.

Домашнє завдання для 6-их класів на 18 грудня 2018 року

1. Ст.94-104 переказ
2. Виписати характеристики головних героїв повісті “Ніч перед Різдвом”: Оксани, Вакули, Солохи, Чуба 
3.Завдання за бажанням: Створити пазли до повісті 
“Ніч перед Різдвом” Миколи Васильовича Гоголя